(網(wǎng)經社訊)8月30日，教育部新聞發(fā)布會上，新京報記者提到：“社會上還有人對少兒英語、數(shù)理思維、國學等等培訓是不是屬于學科培訓還存在疑問，請問這幾類培訓是否屬于學科類？”
對此，教育部新聞辦主任、新聞發(fā)言人續(xù)梅回應稱，將組織相關專家，對于各種培訓項目的實際培訓目的、內容方式等，進行綜合研判來進行管理。
按照教育部辦公廳《關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》要求，“道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。”
續(xù)梅表示，教育部要求各地要組織相關專家，對于各種培訓項目、實際培訓的目的、培訓的內容、培訓的方式，都要進行綜合研判。如果培訓實質上是對9類學科中的學科相關內容進行專門的學習，強調的是學科的知識導向，是為升學考試來服務的，片面強化相關學科的聽、說、讀、寫、算方面的技能培訓，那么就應當按照學科類來進行管理。
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